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Para Crianças

O trabalho da educação psicomotora com as crianças prepara a função de base para seu desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo. Para que por meios de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Educando o próprio corpo em relação consigo mesmo e com o mundo exterior, conseguimos uma série de hábitos neuromotores importantes para o desenvolvimento infantil e para estimulação da aprendizagem, e ao mesmo tempo, colocamos em funcionamento sistemas de atividade cerebral e capacidades psíquicas tais como, a sensação, a percepção, a representação, a memória, a atenção, a dedução, a lógica, a resolução de problemas, a orientação, a simbolização e a linguagem.

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Para adolescentes

 

Psicomotricidade para Adolecentes

 

A fase da adolescência é marcada por muitas transformações corporais, emocionais, além das crises de identidade e de relacionamentos em geral. A Intervenção Psicomotora envolve mediação corporal, cognitiva e lúdica que pretende harmonizar e maximizar o desenvolvimento global do adolescente.

 

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Para Idosos

 

Psicomotricidade para Idosos

 

A psicomotricidade na vida do idoso tem tanta ou mais importância como na infância. Na infância por conta da formação do ser humano, na terceira idade a recuperação e/ou manutenção das atividades funcionais mantendo-o independente por mais tempo.

 

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Afetivo, Cognitivo, Motor e Desenvolvimento

Psicomotricidade e a Neurociência

 

Para Luria o cérebro humano é composto por três unidades funcionais.

Cada unidade funcional desempenha uma função específica e constituí a

atividade mental humana nas suas múltiplas e variadas formas.

 

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- Em Breve

Sobre Nós

Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

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