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Para Crianças
O trabalho da educação psicomotora com as crianças prepara a função de base para seu desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo. Para que por meios de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Educando o próprio corpo em relação consigo mesmo e com o mundo exterior, conseguimos uma série de hábitos neuromotores importantes para o desenvolvimento infantil e para estimulação da aprendizagem, e ao mesmo tempo, colocamos em funcionamento sistemas de atividade cerebral e capacidades psíquicas tais como, a sensação, a percepção, a representação, a memória, a atenção, a dedução, a lógica, a resolução de problemas, a orientação, a simbolização e a linguagem.
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Para adolescentes
A fase da adolescência é marcada por muitas transformações corporais, emocionais, além das crises de identidade e de relacionamentos em geral. A Intervenção Psicomotora envolve mediação corporal, cognitiva e lúdica que pretende harmonizar e maximizar o desenvolvimento global do adolescente.
Afetivo, Cognitivo, Motor e Desenvolvimento
Psicomotricidade e a Neurociência
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Sobre Nós
Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.
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